La motivation est un prédicteur crucial de la découverte et de la réussite. L’espoir est que le stagiaire beaucoup plus inspiré est, l’engagement plus élevé ainsi que les intérêts qu’ils paieront à leurs études. Une explication théorique Maillots Équipe du Portugal de football bien étudiée de la motivation est la théorie de l’autodétermination. Le comprendre peut transformer la méthode que vous montrez ainsi que maximiser l’apprentissage de vos élèves. Alors, voici ce Maillots West Ham United que vous devez savoir…
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Qu’est-ce que la théorie de l’autodétermination?
La théorie de l’autodétermination fait valoir que les stagiaires nécessitent de sentir ces trois éléments pour être motivés:
Autonomie – Sentiment dans la gestion de leurs comportements ainsi que des objectifs
Compétence – croire que leurs actions auront un impact pour façonner leur réussite scolaire
Parenté – ressentir un sentiment d’appartenance à la classe
Ces trois aspects doivent être maintenus et soutenus. Les trois éléments de motivation peuvent changer en raison d’un certain nombre de facteurs, notamment:
Motivations extrinsèques
Les motivations extrinsèques peuvent saper l’autonomie. Alors que les stagiaires finissent par être progressivement gérés par des récompenses extérieures, ils se sentent moins dans la gestion de leur comportement, ainsi que leur motivation intrinsèque diminue.
Cela a été montré dans une étude de recherche où les stagiaires ont été invités à découvrir un ensemble de paires de mots swahili-anglais. Ils ont découvert que les participants qui ont été récompensés pour avoir découvert les mots ont passé moins de temps à étudier dans leur temps gratuit que les participants qui n’ont pas été récompensés.
Encouragement positif
L’encouragement positif stimule la motivation intrinsèque des élèves, car cela aide à leur faire sentir beaucoup plus compétent. L’étude de recherche a découvert que des commentaires positifs sur les performances des élèves leur font penser à leur tâche instantanée et les motivent à préserver leur comportement.
Aide sociale
Le soutien social comprend d’être pris en charge ainsi que de l’aide offerte des autres. L’étude de recherche a toujours montré que les stagiaires ayant un fort soutien social de leurs instructeurs ainsi que les pairs ont une motivation intérieure plus élevée à apprendre, car ils ressentent un sentiment d’appartenance en classe.
Comment pouvez-vous utiliser la théorie de l’autodétermination pour inspirer les étudiants?
Alors, comment pouvez-vous vous assurer que ces aspects sont toujours à un niveau élevé pour vos élèves?
Voici quelques méthodes qui peuvent vous aider à présenter les résultats Maillots Équipe du pays de Galles de football de la théorie de l’autodétermination à votre classe et à stimuler la motivation de vos élèves à apprendre…
Construire un succès
L’un des principes de direction de Rosenshine est de s’assurer un taux de réussite élevé. Cela est depuis que les performances antérieures sont l’un des plus grands automobilistes de l’auto-efficacité des stagiaires. Être capable de se référer à une banque de résultats positifs précédents peut améliorer la confiance des stagiaires ainsi que la motivation, en particulier lorsqu’ils ont du mal avec un travail. Cela, à son tour, stimule leur perception de soi de leurs propres niveaux de compétence.
Donnez des commentaires de haute qualité
Essayez de fournir des commentaires de haute qualité à vos élèves. Laissez vos stagiaires comprendre quand ils améliorent un examen ou une tâche ainsi que de leur demander quelles méthodes ils ont utilisé pour améliorer. Cela peut aider à renforcer leur compétence ainsi que la parenté, augmentant leur motivation à apprendre.
Encourager un sentiment d’appartenance
Une méthode pour établir un sentiment d’appartenance est de se concentrer sur le renforcement des liens entre vous ainsi que vos stagiaires ainsi qu’entre les stagiaires ayant des activités de consolidation d’équipe.
Certains ont essayé de faciliter cela, par exemple, en saluant les stagiaires à la porte lorsqu’ils se présentent en classe. Cependant, cela peut être plutôt du temps cher ainsi que pas quelque chose que tout le monde se sent à l’aise de jouer dans son cadre, les défenseurs de cela indiqueraient qu’il peut aider à donner un ton positif et à favoriser un lien fort entre vous ainsi que votre classe.
L’inspection constamment sur le développement de chaque élève ainsi que le bien-être peuvent également leur souligner que vous vous souciez ainsi que leur «appartiennent» à votre cadre.
Limiter les avantages
Bien qu’il soit bien de récompenser parfois les stagiaires pour les réalisations, cela peut affaiblir la motivation intrinsèque de vos élèves. Le psychologue académique Jere Brophy ne suggère de satisfaire les stagiaires que s’ils satisfont aux exigences ou aux compétences qui nécessitent beaucoup de méthode ou de répétition.
Alors, essayez de fournir des avantages avec des commentaires significatifs (par exemple, dites aux stagiaires en particulier ce qu’ils ont bien fait sur une tâche ainsi que exactement comment ils peuvent s’améliorer) pour améliorer leur compétence et stimuler leur motivation.
Donnez des choix de stagiaires (certains)
Essayez de fournir à vos stagiaires quelques options dans leur voyage de découverte. Cela peut être délicat, car les stagiaires ne sont souvent pas des prédicteurs fantastiques de ce qui les aide à découvrir le mieux. Pour beaucoup plus à ce sujet, consultez notre blog «4 méthodes que des stagiaires comme ça ne sont pas vraiment géniaux pour eux».
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