Les premières compétences en mathématiques sont essentiellement essentielles aux réalisations futures d’un enfant, avec des recherches montrant que les enfants qui commencent derrière rarement rattraper leurs pairs.
Les compétences en mathématiques aident non seulement les enfants à bien comprendre les mathématiques mais affectent également leurs capacités dans un certain nombre d’autres matières, car les mathématiques contribuent au développement de capacités de réflexion et de raisonnement plus élevées. Et pourtant, malgré (ou peut-être à cause de) son importance, de nombreux élèves souffrent de «l’anxiété mathématique». Ce blog explore ce problème et comment les parents peuvent aider leur enfant à le conquérir…
Atelier de scolarisation de la croissance des parents de livres
Qu’est-ce que l’anxiété mathématique?
L’anxiété des mathématiques est une réaction émotionnelle négative aux mathématiques; Cela peut faire paniquer quelqu’un ou se sentir impuissant lorsqu’il est confronté à un problème mathématique. L’anxiété mathématique devient un problème de plus en plus important au Royaume-Uni, avec un récent sondage montrant que 23% des parents ont déclaré que leur enfant aîné devient anxieux lorsqu’il tente de résoudre un problème mathématique.
Des recherches approfondies avec plus de 1700 élèves primaires et secondaires ont constaté que l’anxiété mathématique provient généralement des élèves qui trouvent le sujet plus difficile que les autres, ce qui conduit par la suite à un manque de confiance. Les filles étaient beaucoup plus susceptibles de souffrir d’anxiété mathématique, malgré aucune différence significative dans leur capacité mathématique. Une raison possible à cela peut être due aux stéréotypes de genre que la société a renforcés. Les chercheurs ont également constaté que, bien que présent dès le plus jeune âge, l’anxiété mathématique continue de se développer à mesure qu’un étudiant vieillit.
Les parents peuvent-ils également souffrir d’anxiété mathématique?
Les parents peuvent également souffrir d’anxiété mathématique et démontrer une réaction émotionnelle négative aux mathématiques et se sentir impuissante et paniquée à ce sujet. Une étude intéressante a révélé que les enfants qui avaient aidé à leurs devoirs par leurs parents anxieux en mathématiques ont réalisé beaucoup plus pire que ceux qui avaient été aidés par des parents non anxieux. Par conséquent, il est important que la recherche soit utilisée pour trouver des moyens d’intervenir tôt pour empêcher l’anxiété mathématique des parents d’affecter les résultats scolaires futurs de leurs enfants.
Comment pouvons-nous diminuer les effets négatifs de l’anxiété mathématique des parents?
Des recherches récentes voulaient examiner si une intervention facile pourrait éliminer l’impact des niveaux élevés d’anxiété mathématique des parents sur les résultats scolaires d’un enfant. Dans cette étude, les familles ont été placées dans l’un des deux groupes: ceux du groupe d’intervention ont été invités à utiliser une application similaire aux mathématiques au coucher, tandis que ceux du groupe témoin ont utilisé une application de lecture. Les deux groupes ont reçu un problème quotidien, Maillots US Sassuolo qui impliquait de lire un passage et de répondre à cinq mathématiques ou de lire des questions qui ont progressé en difficulté.
Ils ont constaté que l’utilisation de l’application mathématique diminuait la relation négative entre l’anxiété mathématique des parents et la réussite des mathématiques de leur enfant. Il a également été constaté que, même lorsque les familles ont diminué leur utilisation de l’application après l’année 1, l’impact positif de cette intervention était encore populaire deux Maillots Bayern Munich ans plus tard.
Ces résultats montrent que les interventions qui offrent des moyens structurés de s’engager avec et de partager les mathématiques avec leurs enfants peuvent arrêter l’effet négatif de l’anxiété mathématique des parents sur la réussite des mathématiques. L’impact de ces interventions pourrait être énorme: les jeunes enfants avec des parents anxieux en mathématiques ont appris 5 mois de mathématiques de moins, des effets qui équivaut à une demi-année scolaire.
Sinon, comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à réaliser en mathématiques?
Encouragez un état d’esprit de croissance
Lorsque les parents voient leur enfant aux prises avec les mathématiques, ils se sentent généralement enclins à les réconforter en utilisant des phrases telles que «je n’étais pas bon en mathématiques non plus. Personne dans notre famille ne l’est ». Cependant, cela installe un état d’esprit fixe; L’enfant peut en venir à croire qu’il ne peut pas s’améliorer ou réussir en mathématiques malgré leurs efforts, ce qui conduit par la suite à un manque de motivation. La recherche a montré que les commentaires que les enfants entendent à seulement 1 à 3 ans ont une influence, car ils peuvent prédire Maillots AZ Alkmaar si un enfant aura ou non une croissance ou un état d’esprit fixe 5 ans plus tard.
Pour beaucoup plus de recherches et d’informations sur les avantages d’un état d’esprit de croissance des mathématiques, cliquez ici.
Combinez des attentes élevées avec beaucoup de soutien
Des recherches récentes ont montré le rôle essentiel que les parents ont dans la formation de la façon dont leurs préoccupations enfants se voient. Les attentes parentales élevées entraînent généralement une meilleure réussite scolaire, car les enfants utilisent cette croyance de leurs parents comme motivateur, pour les encourager à travailler dur et à conquérir les revers. Cependant, les attentes parentales élevées doivent être associées à un soutien, ce qui permet à un enfant de développer une résilience et de ne pas se sentir isolé lorsqu’il se débat.
Pensée finale
Les attitudes parentales à l’égard des mathématiques peuvent avoir un impact substantiel sur la façon dont un enfant se comporte à l’école. C’est pourquoi il est si essentiel de prêter attention à la recherche sur des interventions faciles qui offrent aux parents des moyens structurés et à leurs enfants de s’engager avec les mathématiques. Étant donné que c’est un sujet tellement essentiel, nous ne pouvons pas nous permettreo Avoir une génération d’étudiants croyant qu’ils ne sont «pas une personne mathématique».